• 平等是给他们最好的教育！
• 发布时间：2022-02-23   发布者：创始人

大家经常说很多孩子是被残障儿童关了一扇门的天使，在他们身上总会寻找另一扇窗。可这太难了。他们接收新鲜事物的能力是非常有限的，常人一个小时能学会的，这些孩子需要一个星期的时间去学习。很多人看到这些孩子，眼中都流露出怜爱的深情。

很多人都问残障儿童到底康复什么，康复有效果吗？答案当然是肯定的，近几年残障儿童进入机构（学校）进行康复的比例明显提高，康复方式方法更加科学化，康复的方式方法更加残障儿童康复的目标，通过一段时间的康复训练，让他们慢慢走出家庭，慢慢融入社会生活，减轻父母的负担，参与社会活动，有独立处理社会问题的能力，实现自己的人生价值。

残疾儿童家长容易步入的家庭教育误区

1、教育观念上

很多残疾儿童家长把孩子遇到的所有困难都归因于残疾，从而过分地强调孩子对自己的依附，难以去认识孩子的发展规律和特点，更难以给予孩子应有的地位。

在教育观上，部分残疾儿童家长有以下几种错误观念：

教育无用论

家长们过分夸大孩子的缺陷，认为即使对孩子进行教育也是于事无补，孩子的现状也不可能得到改变。

将学校教育等同于全部教育

家长们认为教育孩子是学校的任务，并以此来推卸自己教育特殊子女的责任。正是基于此种观念，很多家长在残疾婴幼儿时期，要么只顾及他们的医疗问题，要么消极地等待他们长到入学年龄，将肩上的担子卸给学校。这样不仅忽视了教育残疾儿童是教师和家长共同的责任，而且还耽误了残疾儿童的早期教育。

将自己在教育中的作用仅定位于抚养者

很多家长认为自己的任务就是负责孩子的衣食住行，为孩子接受教育创造一个舒适的环境即可。

• 分享到：

•   返回列表

• 上一篇
• 没有了