以寓教于乐的方式，对0-6岁的较难进入幼儿园的残障儿童实施同步于幼儿园教学但又低于幼儿园基础的学前教育服务，让儿童的运动康复和智力康复同步进行，为儿童进入正常幼儿园、学习或特教学校的学习打下坚实的基础；同时通过链接各种学校资源以“残健结合”的方式建立残障儿童和正常同龄儿童沟通和游戏的机会和平台，让残疾儿童逐步学习和融入学校生活、社会生活，让他们更多地见证和参与同龄人的活动，并不断增加训练激情和信心。

项目内容：

“彩虹桥”艺术计划是一项旨在激发儿童艺术潜能的特色课程。它运用丰富多彩的绘画艺术形式，为儿童提供一个自由表达、创意无限的平台。通过绘画活动，儿童不仅能够培养对美的感知和欣赏能力，还能在创作过程中锻炼自己的想象力和创造力。同时，艺术活动还有助于儿童情绪的调节和压力的释放，使他们在艺术的海洋中畅游，享受心灵的愉悦。

毛毛的烹饪小厨房是一门寓教于乐的烹饪课程，专为儿童设计。在这里，孩子们将学习如何制作健康美味的食品，了解食材的营养价值和烹饪技巧。通过亲手制作，孩子们不仅能够培养自己的动手能力和生活自理能力，还有助于残障儿童更好地适应社会生活。这些技能不仅有助于他们提高生活质量，还能为他们未来的就业和独立生活打下基础。此外，烹饪课程还能激发儿童的探索精神和创新思维，让他们在实践中体验到创造的乐趣。

“妙手拾趣”手作好时光是一门以手工制作为主题的特色课程。它鼓励儿童运用各种材料和工具，发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的手工作品。通过手工制作，孩子们不仅能够锻炼自己的动手能力和手眼协调能力，还能在创作过程中培养耐心和专注力。同时，手工作品还能作为孩子们展示自己个性和才华的载体，增强他们的自信心和成就感。

ABC特需家长陪伴计划：采取以交心谈心为主、趣味互动为辅的活动形式，提供心理疗愈、情绪疏导、康育指导、政策解读、交心谈心、答疑解惑等特色支持服务，能够帮助家长在团体中相互支持、学习、成长，从而更好地应对育儿挑战。也能让中心更近距离了解孩子和家长，从而改进服务模式，提升儿童康复服务效果。实现让每一次的相遇都为康复增添一丝温暖，让中心作为儿童康复道路中温暖的陪伴者，让家长和中心的沟通无阻碍，从而真正达到以爱相约、共育花开的目的。

服务对象：特需儿童及家长