以寓教于乐的方式，对0-6岁的较难进入幼儿园的残障儿童实施同步于幼儿园教学但又低于幼儿园基础的学前教育服务，让儿童的运动康复和智力康复同步进行，为儿童进入正常幼儿园、学习或特教学校的学习打下坚实的基础；同时通过链接各种学校资源以“残健结合”的方式建立残障儿童和正常同龄儿童沟通和游戏的机会和平台，让残疾儿童逐步学习和融入学校生活、社会生活，让他们更多地见证和参与同龄人的活动，并不断增加训练激情和信心。

项目内容：

引导式教育课、艺术疗愈课、社会融入课、户外活动课

服务对象：

有一定运动能力的0-6岁残疾儿童；无法入学的适龄儿童（7-15岁）